SEMANA DEL 30 DE MAYO AL 03 DE JUNIO DE 2011

     Durante esta cuarta semana de Práctica Docente en la U.E. CEAPULA, con el Cuarto Grado Sección Única, se dio inicio a la defensa del Proyecto de Aula, el cual se tituló La Literatura de Ayer y de Hoy.

     En dicho proyecto los (as) estudiantes debían seleccionar una novela, preferiblemente de un autor venezolano, leerla e investigar la biografía del autor  para finalmente dar a conocer a los demás compañeros por medio de una exposición de qué trataba la misma. Al momento de seleccionar la novela, cada estudiante debía comunicar al resto del grupo cuál era el autor, pues cada uno tenía asignado realizar un fichero con una  breve biografía de cada uno de los autores. Es necesario acotar que además del fichero cada estudiante debía realizar un juego didáctico, el cual lo daría a conocer a sus compañeros al final de la exposición y decir el por qué del mismo.

     Durante esta semana tuve la oportunidad de presenciar dos exposiciones: Doña Bárbara del venezolano Rómulo Gallego y Crepúsculo de Stephenie Meyer. Fue una experiencia muy grata ver con la facilidad con la que los  niños(as) se expresaban durante la exposición, sobre todo al saber que la versión que ellos leyeron era la de adultos. El nivel de análisis sobre las mismas era fabuloso, me quedé boquiabierta pues muchas veces como estudiantes universitarios nuestro nivel de análisis es inferior al de éstos niños.

REFLEXIÓN:

     Esta experiencia me lleva a analizar lo siguiente: ¿Por qué la Licenciatura en Educación Básica Integral tiene dos menciones: Mención Lengua y Mención Sociales?, a la hora de ejercer nuestra profesión no podemos decir: no yo no puedo enseñar lengua y literatura porque mi mención es sociales, o lo contrario, yo no puedo enseñar sociales porque mi mención es lengua.

     Se supone que nuestra mención es Básica Integral, es decir, integrar conocimientos. Particularmente pienso que no debería existir en la carrera tal división, por denominarlo de alguna manera.

     Ahora bien, todo esto me conllevó a preguntarle a mis compañeros de la licenciatura qué mención había seleccionado y por qué. Era triste escuchar algunas respuestas:

-       La mayoría de los de la mención de sociales decían que eligieron sociales porque no les gustaba leer, que en lengua se leía mucho

-       La mayoría de los de la mención lengua decían que eligieron lengua porque sociales era muy aburrido.

     A todos les decía que los niños de primaria nos llevan una morena, en el sentido de que manejan la literatura hasta mejor que nosotros. A cada uno también les pregunté qué tal le había parecido la novela Doña Bárbara, fueron contados quienes contestaron que la habían leído, y quienes lo hacía alegaban que la habían leído porque en una asignatura de la mención lengua se lo exigían.

     Es triste escuchar éstas respuestas, particularmente pienso que como ciudadanos que somos sobre todo como docentes, debemos ser buenos lectores. Es por ello que estoy de acuerdo con lo que comentan algunos (as) docentes de Educación Básica Integral: nuestro pensum de estudio necesita ser modificado. Para mí una de las modificaciones debería ser esta, tener un solo pensum y no dividir la carrera en menciones. Los más extraño es que en el título no aparece de qué mención egresaste, si de lengua o ciencias, en el mismo dice: Licenciado (a) en Educación Mención Básica Integral.